A formação médica e a clínica ampliada: resultados de uma experiência brasileira
AUTOR(ES)
Hafner, Maria de Lourdes Marmorato Botta, Moraes, Magali Aparecida Alves de, Marvulo, Marilda Marques Luciano, Braccialli, Luzmarina Aparecida Doretto, Carvalho, Maria Helena Ribeiro de, Gomes, Romeu
FONTE
Ciência & Saúde Coletiva
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-06
RESUMO
Trata-se de um estudo qualitativo que faz parte de uma pesquisa de avaliação de um curso de medicina com o uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem, baseada na triangulação de métodos. O objetivo é avaliar resultados relacionados ao conceito de clínica ampliada. As fontes de informação utilizadas no estudo abrangem dezessete entrevistas semiestruturadas com egressos e uma situação que simulava a prática médica, da qual participaram sete egressos e uma paciente simulada. A análise das informações e a produção dos dados baseiam-se no método de interpretação de sentidos, segundo referencial da hermenêutica-dialética. Os resultados apontam aspectos que fundamentam a clínica ampliada, evidenciados em duas temáticas: a relação médico-paciente e abordagem do paciente. Em termos de conclusão, observa-se que o curso de medicina avaliado se aproxima da formação do médico generalista, humanista, crítico e reflexivo, que pode intervir tanto nos diferentes níveis de atenção de saúde quanto no enfoque individual e coletivo. Conclui-se, ainda, que há limites para a efetivação de uma clínica ampliada nos diversos cenários de saúde.
ASSUNTO(S)
formação médica clínica ampliada médico-generalista pesquisa de avaliação qualitativa
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