A escrita de narrativas e o desenvolvimento de práticas colaborativas para o trabalho em equipe
AUTOR(ES)
Oliveira, Cláudia Maria de, Batista, Nildo Alves, Batista, Sylvia Helena Souza da Silva, Uchôa-Figueiredo, Lúcia da Rocha
FONTE
Interface (Botucatu)
DATA DE PUBLICAÇÃO
13/05/2016
RESUMO
Palavras-chave O objetivo deste artigo é analisar o potencial da narrativa como mais uma estratégia para o desenvolvimento do trabalho em equipe, por meio da prática colaborativa. Consiste em estudo qualitativo, com análise de entrevistas semiestruturadas, aplicadas a 18 estudantes da Universidade Federal de São Paulo, Campus Baixada Santista, de Educação Física, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia, Serviço Social e Terapia Ocupacional(e). Resultados revelam que a escrita de narrativas sensibiliza para o cuidado em equipe multiprofissional de saúde, por meio de acordos e do respeito às particularidades profissionais e pessoais de cada um.
ASSUNTO(S)
educação interprofissional educação em saúde narrativa práticas colaborativas trabalho em equipe
Documentos Relacionados
- Atitudes e Habilidades Sociais para Trabalho em Equipe: Desenvolvimento de uma Escala
- Editor de texto coletivo (ETC) : contribuições para o desenvolvimento da competência para o trabalho em equipe
- Memórias dos Idosos Quilombolas do Matão/PB: Narrativas para o desenvolvimento de práticas de ensino
- Ensino colaborativo para o apoio à inclusão escolar: práticas colaborativas entre os professores
- O trabalho em equipe é o nosso legado