A Educação Profissional no Brasil: a concepção da formação do trabalhador para o mercado de trabalho

DATA DE PUBLICAÇÃO

03/09/2013

RESUMO

ResumoO objetivo deste estudo é a gestão escolar e a formação de gestores escolares empenhados nos desafios que envolvem a educação profissional no país, e de como é usado os recursos obtidos através do FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação). Analisamos questões fundamentais à formação profissional, e aplicação dos recursos em face aos desafios que a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que se transforma. Analisando períodos históricos da educação no Brasil desde o Brasil colônia, passando pelos períodos: Jesuítico, Joanino, Imperial, Primeira República, Segunda República, Estado Novo, Nova República, Regime Militar, Abertura Política, com destaque para a educação voltada para a formação e profissionalização do trabalhador, estudando políticas e técnicas das escolas de formação profissional tomando como exemplos o SENAI, SENAC, CEFET (Instituto Federal de São Paulo), vivenciando a maneira com que este aluno é preparado e colocado no mercado de trabalho. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e dados estatísticos, assim passamos a conhecer melhor a história da educação profissional no Brasil, bem como formas e métodos para lidar com essa questão, ou seja, de como está sendo aplicado os recursos obtidos. No entanto, a prática da gestão escolar voltada para a educação profissional ainda é uma prática aberta às experiências, à construção do conhecimento e à aprendizagem, e dada a sua importância para o desenvolvimento da educação e formação profissional com qualidade, trataremos em especial dessa questão. Assim, as práticas de gestão escolar precisam ser orientadas através de estratégias de participação para garantir uma educação com mais qualidade e transparência.

ASSUNTO(S)

palavras-chave: gestão escolar formação de gestores escolares desenvolvimento da educação.

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