A construção do conhecimento da enfermagem baseada no método construtivista

AUTOR(ES)

Heimann, Candice, Prado, Cláudia, Moraes, Rose Reny Sousa Patricio de, Vidal, Giselle Vieira, Liberal, Diana, Oliveira, Gésica Kelly da Silva, Barata, Michele Viana

FONTE

Rev. esc. enferm. USP

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-08

RESUMO

Este artigo teve o objetivo de realizar uma reflexão acerca da teoria de Vygotsky no processo de construção do conhecimento dos profissionais de enfermagem. Na abordagem vygotskyana, o homem é visto como alguém que transforma e é transformado nas relações que acontecem em uma determinada cultura, caracterizado por uma interação dialética desde o nascimento entre o ser humano e o meio social e cultural em que se insere. A proposta do construtivismo encaixa-se nesse contexto, pois busca explicar como se modificam as estratégias de conhecimento do indivíduo no decorrer da sua vida. As ideias construtivistas preconizadas por Vygotsky podem representar um método alternativo para os estudos teórico-práticos na área da saúde, especialmente quanto à dimensão subjetiva do processo de trabalho junto à equipe de enfermagem.

ASSUNTO(S)

educação em enfermagem conhecimento aprendizagem

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