O que revelam as pesquisas sobre a atuação do coordenador pedagógico

AUTOR(ES)

Miziara, Leni Aparecida Souto, Ribeiro, Ricardo, Bezerra, Giovani Ferreira

FONTE

Rev. Bras. Estud. Pedagog.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-12

RESUMO

Visa identificar os estudos sobre a atuação do coordenador pedagógico, em seus entraves e avanços, fundamentando-se numa revisão de literatura. O levantamento bibliográfico, pautado em um referencial crítico-reflexivo, possibilitou explicitar a tese central de diversas pesquisas realizadas sobre a temática, as quais revelam, com maior ou menor ênfase, dados sobre o papel desempenhado pelo coordenador pedagógico no contexto escolar. Os pesquisadores atribuem aos coordenadores a responsabilidade precípua de mediar a formação continuada dos docentes, no entanto, fica patente o envolvimento dos coordenadores em atividades de caráter burocrático e trivial, limitando, assim, o alcance político e pedagógico de seu trabalho. Para a superação dessa realidade, torna-se necessário que professores e coordenadores busquem formação e afirmação como sujeitos competentes técnica e politicamente.

ASSUNTO(S)

política coordenador pedagógico coordenador de área formação

Documentos Relacionados

• A visão do coordenador pedagógico sobre sua atuação no processo de inclusão de alunos com deficiência
• Análise dos trabalhos do GT Formação de Professores: o que revelam as pesquisas do período 1992-1998
• Percepção do coordenador pedagógico sobre a criatividade do professor de ensino fundamental
• Ser professor coordenador pedagógico: sobre o trabalho docente e sua autonomia.
• A equipe pedagógica responsável e o papel formativo do coordenador pedagógico