Tendências pedagógicas na produção do conhecimento em educação em enfermagem do estado de São Paulo

AUTOR(ES)

Canever, Bruna Pedroso, Prado, Marta Lenise do, Backes, Vânia Marli Schubert, Schveitzer, Mariana Cabral

FONTE

Rev. Bras. Enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-12

RESUMO

Pesquisa qualitativa, do tipo descritiva, exploratório-analítica, em base documental. O objetivo foi caracterizar e analisar as tendências pedagógicas encontradas na produção de artigos científicos relacionados à temática Educação em Enfermagem, capturadas a partir da publicação dos pesquisadores dos Grupos de Pesquisa em Educação em Enfermagem do Estado de São Paulo de 2004 a 2010. Foram identificadas as seguintes tendências pedagógicas: Tradicional, Renovada, Tecnicista, Libertadora e a Crítico-Social dos Conteúdos. Foram analisados 131 estudos, sendo que 46,56% estão pautados em tendências centralmente marcadas por preocupações políticas e sociais. Percebeu-se um movimento intenso em busca de transformação da Educação em Enfermagem dentro dos Grupos de Pesquisa. A grande concentração de estudos embasados em tendências libertadoras ou com a ambição de adotar tais posturas, revela um fator positivo dos Grupos de Pesquisa em Educação em Enfermagem.

ASSUNTO(S)

educação em enfermagem pesquisa em enfermagem pesquisa em educação em enfermagem

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