Aprendizagem Discriminatoria
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1. A influência da recompensa e da experiência na discriminação visual simultânea em sagüi comum (Callithrix jacchus)
A aprendizagem discriminatória é analisada através de tarefas instrumentais nas quais o indivíduo é recompensado por escolher um item ao invés de outro. Desse modo, na discriminação visual simultânea de objetos o animal deve aprender que somente um dos objetos será recompensado. A discriminação visual simultânea é relativamente simples, e já f
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/09/2011
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2. Educação escolar para crianças: o que dizem sujeitos deste direito? / Educação escolar para crianças: o que dizem sujeitos deste direito?
O texto tem como finalidade discutir a problemática que assim se configura: Quais as concepções de crianças da escola pública acerca do seu direito ao Ensino Fundamental, como etapa obrigatória da Educação Básica? Que avaliações são feitas pelas crianças sobre a escola de Ensino Fundamental, em termos de sua estrutura, prática pedagógica e aqu
Publicado em: 2010
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3. Simultaneous determination and classification of riboflavin, thiamine, nicotinamide and pyridoxine in pharmaceutical formulations, by UV-visible spectrophotometry and multivariate analysis
Soft Independent Modeling of Class Analogy (SIMCA) e Regressão por Mínimos Quadrados Parciais foram usados nesse trabalho para a identificação e quantificação de tiamina, riboflavina, nicotinamida e piridoxina, por espectrofotometria UV-Vis, sem realizar os procedimentos analíticos de separação e pré-concentração. Para a quantificação, os inter
Journal of the Brazilian Chemical Society. Publicado em: 2006-08
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4. Aprendizagem de discriminação operante em pombos (Columba livia) destelencefalados : implicações para o estudo da plasticidade neural
A situação de discriminação operante fornece uma linha de base comportamental adequada para a análise de efeitos de lesão neural em mamíferos e aves. O substrato neural do comportamento discriminativo inclui funções integratlvas de sIstemas telencefálicos e subtelencefálicos. O presente trabalho teve como objetivo estudar o processo de aprendizage
Publicado em: 1997
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5. INTERAÇÃO EM SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA DE DEFICIENTES VISUAIS
O estudo tem por objetivo averiguar os significados interacionais entre professor/aluno e aluno/aluno em uma aula de Língua Estrangeira (LE), especificamente, Língua Espanhola, de alunos deficientes visuais (DVs). Os resultados estão baseados nos textos de sala de aula produzidos por professor e alunos, nos diários da professora e nas entrevistas feitas
Publicado em: 1997