Accounting Study And Teaching Higher
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1. Determinantes do desempenho acadêmico dos alunos dos cursos de ciências contábeis / Determinants of the academic achievement of students accountancy courses
O primeiro teste padronizado de larga escala que compôs o sistema de avaliação da educação superior implantado pelo governo brasileiro, pela Lei 9.131, 1995, foi o Exame Nacional de Cursos (ENC) - Provão, com período de aplicação entre 1996 a 2003. Em 2004, o ENC foi substituído pelo Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), pela Lei 10.8
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/03/2012
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2. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gestão de custos que atua em um curso de Ciencias Contábeis
O presente trabalho é estimulado pelas investigações atuais sobre a formação de docentes universitários que, ao lado de estudos sobre o cotidiano escolar, constituem o conjunto de temas considerados como mobilizadores da reflexão didática e da prática de ensino superior. Saber como o professor vem utilizando seus materiais e recursos e como vêm con
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/11/2011
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3. As condições de oferta da disciplina de Controladoria em cursos de Ciências Contábeis na região metropolitana de São Paulo
Controladoria é um assunto dos mais interessantes, seja pelos aspectos que causam divisões de opiniões como pelas oportunidades profissionais existentes na área. Todavia, tanto para posicionar-se como para candidatar-se às vagas existentes, é necessário que o profissional tenha uma formação que o capacite. A maioria dos cursos de Ciências Contábei
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2011
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4. Analise das condições de ensino das disciplinas contábeis em cursos de Administração de empresas nas microrregiões de Birigui e Araçatuba
Notadamente o mercado atual está cada vez mais competitivo e isso requer profissionais cada vez mais qualificados, portanto alguns aspectos importantes devem ser explorados na formação desse profissional, para que ele possa desenvolver o que se espera. Assim o objetivo geral desta pesquisa foi identificar e avaliar as condições de ensino de conteúdos d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/08/2010
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5. A percepção dos professores em contabilidade quanto ao cumprimento dos atributos dos serviços de auditoria após as limitações previstas pelos instrumentos legais CVM n 308/99 e Sarbanes-Oxley sobre os serviços de consultoria
O tema desta dissertação está relacionado ao estudo da percepção dos professores em contabilidade quanto ao cumprimento dos atributos dos serviços de auditoria após as limitações previstas pelos instrumentos legais Instrução CVM n 308/99 e Sarbanes-Oxley sobre os serviços de consultoria. O objetivo do estudo é verificar a percepção dos profess
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/09/2009
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6. Análise das condições de ensino de perícia contábil em cursos de Ciências Contábeis na Grande São Paulo
A perícia contábil é uma opção de atuação profissional para os futuros contadores. A resolução CNE/CES N. 10/2004, determinou que os cursos de Ciências Contábeis devem formar profissionais aptos a interagir com o contexto atual, o que requer boas condições de ensino e professores qualificados nas disciplinas e conteúdos, inclusive perícia cont
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/10/2008
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7. Custo do ensino de graduação em instituições federais de ensino superior: o caso da Universidade Federal de Viçosa / Cost of the undergraduate education in federal institutions: the case of the Universidade Federal de Viçosa
Although education is a key factor in the social and economical development of the country, the public resources addressed to this process are scarce to attend the society demand. As society is partially responsible for its supply, it also has the right to demand efficiency in the application of resources. Taking these aspects into account, the present study
Publicado em: 2007
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8. Interdisciplinarity in teaching: a perception of the recently graduated students of the graduation courses in Accountancy in Brazil / Interdisciplinaridade no ensino: a percepção dos egressos dos cursos de graduação em Ciências Contábeis no Brasil
The research had as general objective to identify, in the perspective of the recently graduated students, the perception of the Interdisciplinarity in the curriculum of the graduation courses in Accountancy offered by the Brazilian Higher Education Institutions. The interdisciplinary movement had its beginning in France and Italy, in the mid 1960s. Such move
Publicado em: 2006
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9. O ensino de contabilidade para os alunos iniciantes no curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Maranhão
Este trabalho tem por objetivo conhecer as principais causas que contribuem para as dificuldades encontradas pelos alunos iniciantes no curso de Ciências Contábeis da UFMA nas disciplinas de Contabilidade Básica e Intermediária, ao ingressarem no curso, e identificar as técnicas de ensino que possam contribuir para o aprimoramento dessas disciplinas. Na
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/10/2004
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10. Ensino de Contabilidade introdutória nos cursos de Ciências Contábeis das universidades estaduais do Paraná : um estudo exploratório
O objetivo deste trabalho consiste no estudo exploratório sobre o ensino de Contabilidade Introdutória nas Universidades Estaduais do Paraná. Busca identificar a qualificação docente, as estratégias de ensino, os recursos instrucionais e a forma de avaliação utilizados, o conteúdo ministrado e a bibliografia adotada para identificar a situação atu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/04/2004
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11. O sistema de gestão integrada como instrumento de ensino: um estudo de aderência no curso de administração da Universidade Regional de Blumenau
The environment for technological evolution has been changing lately and causing a constant search for updating from the companies. The need to follow theses advances is justified by the global competition, with more innovating companies competing for the best positions in the market. In this context are also the higher learning institutions, which compete a
Publicado em: 2003
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12. Avaliação do ensino de contabilidade nos cursos de administração de empresas na cidade de São Paulo
O objetivo desta pesquisa foi avaliar o ensino da disciplina de Contabilidade nos cursos de graduação em Administração de Empresas, nos itens que integram o plano de curso: objetivos, conteúdos x bibliografia recomendada, metodologia e avaliação. A escolha do tema foi motivada pela importância desta disciplina para os seus gestores nos processos admi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/08/2002